A máquina de Turin: "ideia matriz"

No últimos sábado, dia 23, comemorou-se o centenário de nascimento do cientista britânico Alan Turing (1912-1954), considerado o pai da computação.
Por isso, o Com.texto Digital compartilha, abaixo, dois vídeos muito interessantes que têm relação com o tema.
O primeiro mostra "a máquina" em funcionamento. Ou melhor, é um filme demonstrativo de um modelo básico de computador. A máquina e o filme são produções dos pesquisadores do Centrum Wiskunde & Informatica.
LEGO Turing Machine from ecalpemos on Vimeo.
O segundo é um vídeo produzido pelo Globo Ciência.
Para saber mais informações sobre Turin e suas contribuições para a sociedade, indicamos a leitura da matéria Legado de Alan Turing está por toda parte no mundo e uma série de artigos disponíveis no site Wired.co.uk.
Fonte: Wired.com Por: Antonia Nilda de Souza
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Produção de vídeo em sala de aula: conhecendo os editores


A sensação que impera no ambiente escolar atualmente é que as aulas convencionais estão ultrapassadas (MORAN; MASETTO; BEHRENS, 2000). Sabe-se que é preciso mudar, mas em que direção? Como ensinar e aprender em uma sociedade mais interconectada?


A tecnologia vem se inserindo cada vez mais no nosso cotidiano, nos mais diversos segmentos e fazemos uso dela de forma educativa, cultural, política e artística. Nessa nova estrutura social as concepções de ensino e aprendizagem são colaborativas e contam com o apoio das novas mídias onde há espaço para a manifestação e veiculação de conteúdo de forma democrática. Isso ocorre sem a necessidade da mediação dos meios de comunicação e das instâncias de controla da informação a qual estávamos sujeitos anteriormente.

Nesse contexto, um dos tipos de mídia que mais ganha destaque é referente à produção de vídeos por possuir um grande potencial educacional, além de ser uma atividade prazerosa e divertida. As páginas que permitem o acesso e a disponibilização de vídeos estão entre as mais acessadas na internet. A popularização dos equipamentos para gravação, bem como do acesso à internet e à softwares de edição gratuitos, faz com que o interesse dos jovens não se restrinja a serem apenas consumidores mas também produtores desse tipo de mídia.

Pode-se produzir filmes, documentários, vlogs, clipes, anúncios publicitários, tele-jornais, vídeo-aulas, etc, basta ter o mínimo de conhecimento e domínio sobre um editor de vídeo.

O PET Letras – Com.Texto Digital traz abaixo alguns softwares que permitem a produção de vídeos, vamos conhecê-los?

1 – Windows Live Movie Maker: Editor de videos oficial do Windows. É recomendado para a criação de filmes curtos e apresentações de fotos de maneira facilitada. Possui como diferencial o recurso Auto Movie onde o software cria automaticamente um filme com as fotos e vídeos inseridas em menos de um minuto, embora, naturalmente seja possível uma edição mais sofisticada se for a preferência do usuário. O programa suporta os seguintes formatos: Windows Media Video (WMV), Windows Media, DV-AVI, 3GP e 3GPP, MPEG-1 e MPEG-2, JPEG, Motion JPEG, TIFF, GIF, Bitmap, PNG, QuickTime, (somente em Windows 7),AVCHD (somente em Windows 7), MPEG-4 (somente em Windows 7)


2 – Kdenlive: Editor oficial do sistema Linux. Permite uma edição de vídeos prática em que há a visualização prévia de efeitos em tempo real. O programa dá suporte a diversos formatos: AVI, MPEG, DV, VOB, WAV, OGG, MP3, GIF (sem animação), JPG, PNG, SVG, RealVideo, Flash, Theora, WAV, MP3, XviD e Quicktime.


3 – VídeoSpin: Editor de vídeos gratuito cujas ferramentas de corte são práticas e rápidas de usar. Apesar de possuir apenas uma trilha de vídeo, esse editor permite que sejam feitas montagens de vários materiais em um só, graças à sua timeline, parecida com a de editores mais profissionais. É possível adicionar efeitos de transição, músicas, efeitos sonoros (são duas faixas de áudio diferentes) e qualquer tipo de texto.


4 - AVI ReComp: O AVI ReComp é uma ferramenta para ajustes em vídeos no formato AVI, com a qual é possível colocar legendas, alterar o tamanho, modificar as configurações de áudio, colocar uma logo, entre outras possibilidades. Não é possível abrir outro formato de vídeo neste programa, já que ele é exclusivo para esse tipo de arquivo. É necessário um conversor para transformar outros formatos em AVI e poder trabalhar livremente com eles.


5 - VideoPad: Editor de vídeo desenvolvido para usuários iniciantes. Permite corte, efeitos, adição de textos, narrações, trilhas sonoras, etc. É compatível com vários formatos, dentre eles: (para vídeos) AVI, MPEG, WMV, DIVX, MPEG (1, 2 e 4), MP4, MOV, ASF, VOB, OGM, 3GP, H.264 e RM. (Para áudios) WAV, MP3, MP2, MPGA, M4A, OGG, AVI, MID, FLAC, AAC, WMA, DCT, AU, AIFF, OGG, RAW, MSV, DVF, VOX, CDA, ATRAC, GSM, DSS, SRI, SHN, DSS, MSV e WMV; (Para imagens) BMP, GIF, JPG, JIF, JIFF, JPEG, EXIF, PNG, TIF, TIFF, PSD, TGA, PCX, JP2, WMF e ICO;


6 – Corel VideoStudio: Permite a manipulação de vídeos, músicas e novos projetos de mídia. Traz funções muito interessantes, como edições de vídeo em 3D e filmes em stop motion. Suporta a importação de vídeos em 3D nos formatos MPO e MVC, e suporta vídeos em 50p/60p de câmeras compatíveis com estes formatos.


7 – VirtualDub: Com ele é possível editar vídeos, adicionar efeitos, ajustar compressões de áudio e vídeo, etc. Os efeitos são aplicados através de filtros que permitem cortar, redimensionar, rotacionar, inverter, converter para preto e branco, ajustar contraste, brilho, saturação, etc. Suporta diversos formatos.


8 – Adobe Premiere: Um dos editores com avaliação mais positiva na internet pelos usuários experientes em edição. Com inúmeros recursos avançados, este programa garante resultados profissionais e qualidade altíssima para manipulação e conversão de filmes. Possui mais de 20 versões, mantendo-se sempre atualizado. Este editor permite que você faça correção de cor, chroma key, inserção de efeitos especiais, tipografia (inumeras fontes disponíveis), edição de áudio (estéreo e mono), além dos recursos mínimos oferecidos por qualquer outro editor.


Por: Alana Espinosa
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Referências:

VARGAS, Ariel; ROCHA, Heloísa Vieira da; FREIRE, Fernanda Maria Pereira.
Promídia: produção de vídeos digitais no contexto educacional. Novas Tecnologias Na
Educação, Porto Alegre, v. 5, n. 2, dez. 2007. Semestral. Disponível em:
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MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos T., BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000. 133p.



fonte da imagem: http://zisno.com/programa-de-edicao-de-video
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I Colóqui Nacional: Diálogos entre linguageme educação & VII Encontro do NEL

coloquio-nacional

Será realizado, nos dias 3 e 5 de outubro de 2012, na FURB(Univesidade Regioanl de Blumenaus), em Blumenaus/Santa Catarina, o I Colóquio Nacional: Diálogos entre lingugem e educação & VII Encontro do NEL.
As inscrições para o evento começam no dia 13 de agosto e vão até o dia 28 de setembro.

SOBRE O EVENTO

O presente evento visa especialmente aproximar as pesquisas realizadas no âmbito da pós-graduação e as práticas realizadas na educação básica, possibilitando a compreensão desses dois lócus e ampliando o diálogo dentro de um mesmo campo de circulação da linguagem: o da educação.

Para acessar as normas do evento clique no link curcular

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Simetria feita em vídeo: belezas que nos rodeam


Symmetry from Everynone on Vimeo.

O vídeo acima nos prova que simetrias são encontradas por toda a parte no mundo que nos rodeia. 

Para um melhor compreensão, leia essa definição de simetria: "Simetria é por vezes definida como "proporções perfeitas e harmoniosas" ou "uma estrutura que permite que um objeto seja dividido em partes de igual formato e tamanho". Quando pensamos em simetria, provavelmente, pensamos em algum tipo de combinação, de todas ou algumas dessas palavras. Isto porque quer em biologia, arquitetura, arte ou geometria, simetrias refletem, de alguma forma, todas estas características".
Fontes: Vimeo e Im.ufrj
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HQ na sala de aula

hq
As TICs (Tecnologias da Informação e da Comunicação) têm proporcionado vários impactos social, principalmente no que diz respeito à ampliação e no contínuo acesso à informação, na criação de conteúdos e na interação.
Acreditamos, portanto,  que, nesse novo contexto, o ensino/aprendizagem deve se voltar para novos letramentos, para os letramento multimidiáticos,  fazendo com que as novas mídias contribuam no desenvolvimento da leitura e da produção textual de variados gêneros.
Devemos considerar que:
Novas estratégias de ensino devem ser implantadas, mediadas pelas TICs. A tecnologia na educação deve ser adotada para acompanhar a sua utilização na sociedade em geral, pois a escola reflete a sociedade onde está inserida, em mais ou menos tempo.
E mais…
Para que o objetivo do processo de ensino e aprendizagem ocorra, ou seja, que constituição do aluno se dê num contexto sóciohistórico-cultural. A tecnologia na educação deve se tornar uma interface comum de linguagem entre professor e aluno, favorecendo a interação entre ambos”. (FEY, 2011, p. 4 e 5)
Dentro dessa perspectiva multimidiática, os professores têm nas plataformas geradoras de tiras em quadrinhos/HQs e de desenho animado ótimos aliados. 
O PET Com.texto Digital, acreditando nessa perspectiva, vem ministrando oficinas do software Pixton.
Abaixo trazemos uma lista com mais 14  softwares on-lines geradores de HQ e Animes que merecem ser explorados.
  1. Pixton: Gerador de HQs muito completo e versátil. Permite, entre outras coisas, personalizar os cenários, personagens, colocar expressões, posturas, aproximar e distanciar os elementos que fazem parte de cada cena. O resultado pode ser compartilhado na web. Requer registro.
  2. CreaComics (GenMagic):  Permite escrever a data, o nome do autor da atividade, eleger e modificar o tamanho do cenário que aparece em cada quadro e realizar desenhos livres sobre eles. Colocar personagens, objetos e balões.  A produção final pode ser  imprimida.(Em espanhol)
  3. Stripgenerator: É um serviço web gerador de tiras. É muito fácil de usar. Também dispõe de um serviço de blogs gratuito que pode ser usado para publicar a tiras.
  4. Gerador de tiras online: Simples de usar. Disponibiliza personagens, cenários, objetos.  
  5. Comic Creator: É um gerador de tiras muito simples de usar.
  6. Comiqs gera tiras a partir de  fotos e textos.
  7. Mytoons , Toondoo, Comicstripgenerator: São outros geradores de tiras.
  8. Witty Comics: Gerador de tiras que permite guardar o resultado em um servidor ou baixar em formato PNG. Requer registro.
  9. Pikikids: Gera tiras e podem ser compartilhadas com a comunidade de usuários do site. Funciona elegendo o número de quadros, configurando e colocando imagens de Flickr. Você ainda pode aplicar efeitos e colocar balões de diálogo, etc.
  10. Bitstrips: Gerador de tiras, completo e simples de usar. Permite personalizar os personagens, suas expressões, colocando efeitos e criar personagens próprios. O resultado  pode ser enviado por email o publicado na web. Requer registro.
  11. Go! Animate: É uma ferramenta que permite a criação de animações (tipo desenho animado). Pode ser escolhido os cenários, personagens, utilizar imagens próprias ou colocar sons e balões de texto.
  12. Gerador tiras sobre mitos e lendas. Gerador de tiras online mais voltado para a criação de lendas e histórias mitológicas ou fantásticas. Os textos não admitem acentuação, em compensação, permite gravar ou agregar voz e sons a partir do computador. Para poder guardar o resultado você tem que se registrar.
  13. Dvolver moviemaker. Um gerador de desenhos animados que eleger o cenário, personagens, tipo de interações entre os personagens, música de fundo e escrever o texto dos diálogos. E em poucos minutos você produz um curta.
  14. Xtranormal. Aplicação online que permite criar animação em 3D, seguindo 4 passos: selecionar os atores, escrever os diálogos, escolher cenário, sons, ângulos de câmara, expressões e movimentos dos personagens, etc.

 Por: Antonia Nilda de Souza




Referências:
FEY, A. F. A linguagem na interação professor –aluno na era digital: considerações teóricas. Disponível em: http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/
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Maria Elizabeth de Almeida fala sobre tecnologia na sala de aula

Beth Almeida alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas.
Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 

Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica.
 
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Artigo sugerido pela bolsista Ana Katia Reis.
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