O Trabalho com minidocumentários no desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem nas aulas de língua materna

O projeto, desenvolvido a partir do Programa de Educação Tutorial (PET), suscita a busca por estratégias de ensino-aprendizado que estejam vinculadas ao uso das tecnologias da informação dentro da escola pública. Deste modo, o trabalho tem como foco a utilização dos recursos digitais, tais como softwares de edição gratuitos para a concepção de atividades escolares que estimulem as habilidades de escrita, em especial o uso dos articuladores discursivos, por meio da criação de minidocumentários, buscando o diálogo entre a interatividade das características do audiovisual dentro de uma perspectiva de ensino do português, a partir da utilização do computador.

Pesquisador: Maicon Fernandes Vaz de Souza

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Projeto PET-Produção textual, mídias emergentes e edição digital: uma outra forma de Reescrever

Este projeto pesquisa a relação entre as mídias emergentes e as diversas formas de editar a produção textual no ambiente acadêmico. A realidade digital constantemente inova as formas de comunicar-se e como a escrita é uma das partes da comunicação, esta pesquisa almeja gerar uma disciplina voltada para a produção e a edição de textos através de mídias emergentes, espera-se  com estes recursos estimular os futuros docentes para inserir tais conhecimentos em sua prática pedagógica, bem como mostrar aos mesmos as demais áreas de atuação profissional como:  mercado editorial, mercado de revisão de textos ou em qualquer área do conhecimento lingüístico que exija práticas digitais.
Pesquisadora: Christianne Marciano dos Reis

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Jornal Online-Formação e Informação: Intergrando o uso da tecnologia na educação

jornal-digital[...]Sendo a leitura um procedimento básico, indispensável à aprendizagem e consequentemente indispensável para boa produção textual, considera-se de fundamental importância estimular a prática de leitura em sala de aula e a produção de textos. Se os alunos adquirirem algumas técnicas importantes e escreverem com regularidade, aumentarão as possibilidades de produção de textos coesos, claros e coerentes. O projeto Jornal On-line tem como finalidade estimular e disseminar a leitura e a produção textual mediada pela tecnologia na sala de aula, além de inserir os alunos no contexto do mundo virtual.

Pesquisadora: Ana Katia Camargo Reis

Imagem: Google

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Entre os nós da rede: a rede social na sala de aula

ferramentas parawebeducacaoO projeto de pesquisa “Entre os nós da rede: a rede social na sala de aula”, se vincula ao Programa de Educação Tutoral PET Letras Unipampa-Bagé/RS, em que se propõe investigar de que forma se reconfiguram os modelos mentais de ensino e aprendizagem do docente e discentes em contextos de ambientes virtuais, articulada com as aulas presencias, com foco na interação e colaboração.

O projeto se justifica porque se observa que, na maioria das vezes que se intenta utilizar ambientes virtuais como ferramentas potencializadoras do ensino-aprendizagem, os resultados trazem à tona questões complexas relacionadas, na maioria das vezes, a ações que diminui a potencialidade dessas ferramentas. São complexas, segundo Carvalho (2011), porque no usos dessa ferramentas há incertezas, ordem, desordem, sínteses, resistências, interferências e múltiplos significados. Assim, buscamos encontra respostas que nos ajudem a cofigurar novas metodologias de ensino e aprendizagem em ambientes virtuais.

Pesquisadora: Nilda de Souza

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